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ıllı Película Las Maestras de la República

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salud  Las Maestras de la República 


Las maestras republicanas fueron unas mujeres valientes y comprometidas que participaron en la conquista de los derechos de las mujeres y en la modernización de la educación, basada en los principios de la escuela pública y democrática. El largo salva la memoria y la relevancia de las maestras que trabajaron a lo largo de la II República de España y que fueron piezas clave en la conquista de los derechos de las mujeres y en la modernización de la educación. La película se articula por medio de la recreación del papel de una profesora de la temporada, la utilización de imágenes del archivo y la entrevista a estudiosos y familiares.


El reportaje, como afirma el crítico Jordi Regidor, “es prudente en sus formas (un tradicional esquema televisivo), mas de indiscutible interés por su contenido”. La historia comenzó en unas jornadas sobre las maestras republicanas en la Biblioteca Nacional de la villa de Madrid, organizadas por la Federación de la Enseñanza de Unión General de Trabajadores. En la sala, además de Pilar Pérez Solano, había personas del viejo estudiantado que recordaban el compromiso de las profesoras, muchas de las que fueron a cárcel para proteger la educación laica, pública y mixta; la universalización de la educación era uno de los pilares de la II República, mas estas maestras asimismo se implicaron en asociaciones, sindicatos y partidos. De qué forma comenta la directora: “A ellas se las sancionó doblemente por ser mujeres. Lucharon por los valores igualitarios en una escuela para todos, siguiendo un modelo que no era lo de la mujer del nacionalcatolicismo".


Luz Martínez Ten invitó a Pilar Pérez Solano a las jornadas y enseguida vio que había que hacer una película sobre aquellas heroínas comprometidas llenas de deseos de convertir la sociedad. Ahora, Pérez Solano leyó el libro y, como misma afirma, ahí descubrió, no solamente la fuerza de las maestras, sino más bien el entusiasmo con el que muchos estudiosos procuraban recobrar su memoria, sus nombres, y lo que pasó verdaderamente. Entonces, vino la fase de documentación y la de las entrevistas. El proceso de colección de documentación se hizo con la ayuda desinteresada de la gente y de organizaciones como la Filmoteca de València o bien la Fundació Alcalá Zamora. Conforme comenta la directiva, al comienzo solo deseaban hacer un reportaje de veinte minutos, pues no disponían de demasiados recursos, mas conforme aumentaba el conocimiento del tema, el proyecto asimismo fue medrando en paralelo. Para romper con el reportaje usual, crearon la figura de la profesora interpretada por Laura de Pedro, que aparece siempre y en toda circunstancia vestida como una profesora de la temporada y en un escenario prácticamente íntegro, como es el Instituto Isabel la Católica, del Instituto Escuela de mil novecientos veintiocho. Esta figura sirve de transición entre los diferentes bloques temáticos, si bien no de una forma explícita. La historia ficcionada de la profesora viene acompañada por la voz en off que recita textos extraídos del libro Historia de una profesora, de Josefina Aldecoa. La ficción se combina con la historia de Hilda Farfante, hija de maestros republicanos asesinados el mil novecientos treinta y seis, al lado de otras historias, como la de Alfonso Vigre, hermano de Julia Vigre, que fue presidente de FETE-Unión General de Trabajadores, o bien Elvira Ontañón, hija de María Sánchez Arbós, profesora de la Corporación Libre de Enseñanza.


Las maestras republicanas simbolizan el proyecto de transformación social y cultural de la II República.

Maestras españolas ca. mil novecientos treinta y uno Saucejo

Este nuevo régimen, que se comenzaba en la primavera del año mil novecientos treinta y uno, supuso un enorme adelanto en materia de derechos para las mujeres, que aumentaron su participación en todos y cada uno de los espacios públicos y privados. Uno de los objetivos de la República era asegurar el derecho social a la educación. Se debían crear escuelas que liberaran el país del peso de la ignorancia y de la pobreza. Su modelo consistía a hacer una enseñanza única basada en el principio de igualdad. Una escuela pública obligatoria y gratis capaz de asegurar la desaparición de diferencias entre el estudiantado. Los profesores y profesoras eran las ánimas de la escuela. Se creó un nuevo plan de capacitación en que hombres y mujeres estudiaban juntos y en el que el claustro de las escuelas de magisterio, por vez primera en la historia, asimismo era mixto.


Luz Martínez Ten, directiva del proyecto FETE-Unión General de Trabajadores, responsable de la investigación y documentación de la película, señala que la carrera de magisterio era una carrera corta, económica y con salida laboral, que dejó que las mujeres pudiesen entrar en el sistema público de trabajo. FETE-Unión General de Trabajadores resaltó que el legado de las maestras republicanas “es hoy día un referente de la educación, pues las investigaciones, ensayos, propuestas educativas y pedagógicas que nos dejaron son más precisas que jamás para impulsar un proyecto educativo en la construcción de un planeta democrático. De ahí que, en los tiempos tan críticos como los que vivimos, con un progresivo ataque a la educación y a otros derechos sociales que son esenciales de cara al desarrollo de nuestra democracia y bienestar, volvemos sobre

Maestras españolas ca. 1936

sus pasos y recordamos aquellos instantes exactamente en qué lucharon para lograr mayores cuotas de igualdad, solidaridad y justicia". Como señala la directiva y argumentista del reportaje, Pilar Pérez Solano: “Eran mujeres que fumaban, iban en metro, eran mujeres independientes que chocaban en aquella temporada con el sexismo tradicional (…) además de esto, no dependían de los hombres para vivir, no precisaban casarse, tenían su dinero." La historiadora Carmen Agulló Díaz, por su lado, resalta que se cortaron el pelo y las faldas, mientras que podían elegir ser madres o bien tener su vida. Con la llegada de la Guerra Civil de España, muchas de aquellas maestras debieron partir al exilio, como María Sánchez Arbós; otras padecieron la opresión en silencio, como Julia Vigre (presidente de FETE).


Nacida en Alicante, Pilar Pérez Solano se trasladó a la capital de España para estudiar imagen y sonido en la Capacitad de Ciencias de la Información a la Universidad Complutense.Completó los estudios en la Escuela de Cine TAI y efectuó múltiples cursos de fotografía y realización de vídeo. Tras unos años trabajando en producción de cine de films y cortos, el mil novecientos noventa y tres se incorporó al equipo de producción propia de Canal+. Como directiva de producción del departamento de programas singulares y reportajes de Canal+ ha producido títulos como Lisboa, Faca no Coraçao, premiado en el Festival de la ciudad de Nueva York, Versista en la ciudad de Nueva York, reportaje sobre la vida de Federico García Lorca en la ciudad de Nueva York que fue nominado a los Premios Emmy, programas singulares sobre los Oscars (Vivir y fallecer en las Vegas), singulares sobre el planeta de la publicidad, sobre arte (Singulares Hería de Arco), sobre cine (Parco y Wang), premio del Festival de la ciudad de Nueva York, todo el material promocional de las películas de la productora Sogecine, etc.


Desde el mil novecientos noventa y seis hasta el dos mil uno, fue directiva de producción y transmisión en riguroso directo de las galas del Festival Internacional de Cine de San Sebastián. Además de esto, generó una serie de documentales de actualidad bajo el título Código Plus. El año dos mil, se incorporó al equipo Produce+ y realizó ciertas producciones y coproducciones con las primordiales productoras españolas. Ciertos títulos son: Dalí, profesor de sueños, Picasso y sus mujeres (Planeta), Un siglo rojiblanco (Telemadrid), Chavela Vargas (Morena Largometrajes), cincuenta años aguardando a Mr. Marshall.


A partir del año dos mil tres, comenzó su carrera como directiva y realizadora en el Conjunto Sogecable dirigiendo diferentes formatos, reportajes y programas.


El año dos mil siete, abandonó Sogecable y creó su productora,TRANSIT Producciones, sociedad limitada, con la que desarrolla proyectos propios y efectúa proyectos de encargo. En el terreno de la ficción, ha efectuado la dirección de producción del film Crebinsky, ha producido tv-movías como El jugador y Años perdidos para TVE. Puso en marcha la serie para TVE Desaparecida; ha producido para Telemadrid el reportaje El 2 de mayo, como la serie Suspiros de España' para Castilla-La mancha TV. El dos mil diez, dirigió y generó el reportaje Murales, escogido en SEMINCI y estrenado en la ciudad de Nueva York en el programa “Window tono Spain”. Coopera con el Festival de Cine de Cuenca, “Mujeres en Dirección.”


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INFORMACION COMPLEMENTARIA: Hoy en día, las películas se pueden alquilar, comprar, descargar o ver online en estos formatos: xvid, divx, mp4, h264, flv, mkv, avi, wmv, mov, dvdy blu-ray (2D/3D). Y, en calidad: full HD, 720p, micro1080p, 4k (original/vose). Y, en plataformas tan diversas como: torrent o cuentas premium en Netflix, HBO GO u otros servicios streaming. En cualquier caso, hay que tener en cuenta las leyes de propiedad intelectual y los derechos de autor.


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